El científico estadounidense Vinton Cerf, uno de los creadores de los protocolos IP que cimentan Internet, y el tenista español Rafael Nadal, serán oradores de la cuarta edición de enlightED, la conferencia mundial sobre educación, tecnología e innovación que organiza la Fundación Telefónica Movistar, junto a la IE University y South Summit, del 19 al 21 de octubre.
Según me informó la fundación en un comunicado, además de Cerf y Nadal hablarán en estas conferencias, que se realizarán en forma remota, Daniel Goleman, psicólogo, periodista y autor del famoso libro Inteligencia emocional; José María Álvarez–Pallete, presidente de Telefónica; Diego del Álcazar Benjumea, director general ejecutivo y vicepresidente de IE University; Olli-Pekka Heinonen, ex ministro de educación de Finlandia; Wendy Kopp, fundadora de Tech for All; y Dean Kamen, creador de Segway.
Agustina Catone, directora de la Fundación Telefónica Movistar en la Argentina y de Negocio Responsable y Ética Corporativa de Telefónica HispAm, señaló que “enlightED reunirá a expertos de los diferentes países de la región, una oportunidad para conocer experiencias con una mirada común y promover diálogos que permitan abordar los desafíos y retos de la educación de hoy, sin que nadie se quede atrás”
La edición argentina de esta conferencia contará con mi apreciado colega Tomás Balmaceda; y de Mariana Maggio, Miriam Map, Gabriela Sabulsky y Griselda Diaz, expertas en educación y profesoras en diferentes universidades argentinas, quienes analizarán cómo diseñar las instituciones educativas junto a estudiantes de diferentes regiones del país.
Fabio Tarasow, Mónica Trech, Tamara Blustein y María Monserrat Pose, integrantes del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de Flacso Argentina (PENT) reflexionarán sobre cómo estrechar la brecha en innovación para transformar los sistemas educativos.
La edición 2021 de enlightED apuntará sobre tres retos que se explicitaron por la pandemia del coronavirus:
- El reto de estrechar la brecha en innovación para transformar los sistemas educativos.
- El desafío de resolver la falta de competencias en relación con las nuevas necesidades sociales.
- Cómo afrontar la falta de competencias digitales para recuperar la conexión con los jóvenes y promover un cambio positivo.
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