La innovación educativa será el eje del XII foro latinoamericano de educación


El XII foro latinoamericano de educación, que reúne a especialistas y referentes educativos de toda la región, se realizará el 26 y 27 de junio en el Centro Cultural de la Ciencia, en el barrio porteño de Palermo.

Durante las jornadas, se debatirá acerca de las necesidades, límites y expectativas de los cambios y la innovación en educación, con foco en la escuela secundaria.

Organizado por la Fundación Santillana con el patrocinio de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), tendrá lugar de 13.30 a 17.00 en Godoy Cruz 2270, Buenos Aires, donde unas 500 personas participarán del debate bajo el lema “Cambio e innovación educativa: las cuestiones cruciales”.

Según me informó la fundación en un comunicado, el doro es un espacio para reflexionar y debatir respecto de la situación actual del sistema educativo, las políticas y los desafíos pedagógicos que en él se plantean.

Cada año participan especialistas, autoridades y referentes de la educación, la ciencia y la tecnología a nivel nacional, regional e internacional.

Según Mariano Jabonero, director de educación de la Fundación Santillana, “en el mundo educativo, donde todo es muy efímero, esta 12° edición muestra la voluntad por mantener vivo el encuentro y también da cuenta del compromiso de la Argentina por impulsar el debate sobre cómo apostar a una mejor educación”.

Además de Jabonero, expondrán Andrés Delich, director de la OEI en la Argentina; Maximiliano Gulmanelli, secretario de Gestión Educativa del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación; y Alejandro Pablo Avelluto, ministro de Cultura de la Nación.

Entre los oradores también se encuentran Axel Rivas, codirector del Programa de Educación de Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC); Mariano Fernández Enguita, catedrático de sociología en la Universidad Complutense de Madrid; Mercedes Miguel, secretaria de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación; Melina Furman, investigadora del Conicet; y Jason Beech, de la Universidad de San Andrés.

Para esta edición, el documento básico que se tratará ha sido elaborado por Rivas y se propone como un mapa de las discusiones sobre el futuro de la educación con foco en la escuela secundaria.

Según Rivas, “el secreto de la innovación educativa es contestar preventivamente la gran pregunta que todo alumno se hace durante toda la escuela secundaria: ¿para qué me sirve aprender esto?”

El documento apunta a “repensar la matriz escolar tradicional para favorecer el aprendizaje en profundidad de los estudiantes, que alimente su voluntad, su deseo de aprender, su compromiso social. Esto requiere pasar de un modelo disciplinado y homogéneo donde se memorizan contenidos a un sistema flexible y personalizado donde se aprenden capacidades para actuar. Algunas propuestas practicables de innovación educativa podría ser: las tertulias literarias, aprendizajes expedicionarios, grupos interactivos, clubes de debate, modelos de tutorías entre alumnos, clubes TED en las escuelas, aprendizaje por medio de sonidos, robótica, programación, ‘cultura maker’ en la escuela, entre otras”.

También participarán referentes de instituciones de América latina y Europa.

Una de ellas será Jessyca Samper de la Red Innova Schools de Perú, quien propone un modelo de escuelas híbrido: el 70% del tiempo aprender con docentes y el 30% con estaciones de computadora dentro de la escuela.

Atanasio Roldán Botero, del Colegio Fontán de Colombia, presentará este sistema educativo que apunta a que los estudiantes cuenten con planes de estudios personalizados, basados en el contenido académico y en las características propias de cada uno, sus gustos, capacidades, intereses y necesidades.

Xavier Iragay, de Horizonte 2020 de España, describirá el sistema que reemplazó el modelo de materias, exámenes y horarios tradicionales por proyectos en espacios colaborativos, donde es común ver un taller de 60 alumnos con tres docentes trabajando en tutorías de proyectos.

El programa completo del foro está aquí. Habrá transmisión por Internet aquí.

La actividad es gratuita y se encuentra abierta la inscripción aquí.

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